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【引子】上学路上的祖孙俩。
上班路上,我前边走着一个老太太,单肩扛着一个很重的大书包。老太太旁边走着一个女孩,两手空空,个子比老人还高。到了离学校不远处,女孩子把书包“抢”过来,向学校走过去。也没打招呼。我经过老太太身边的时候,见到老人一手抹汗,一手扶着腰,还在探头看前边的女孩。我想停下来问老人：为何要帮女孩拿着所有的东西,又为何不送到校门口？但我忍住了。 相似文献
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近年来,宁波市镇海区教育局以"书香校园"工程为抓手,把师生"读好书,好读书,读书好"的风气转化为终身学习的意识;把营造"书香校园"作为落实素质教育,创新教育载体的重要举措,不断积淀学校文化底蕴,进一步深化和谐校园建设、深化教育内涵。 相似文献
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"十一五"期间,宁波市镇海区投入了逾7262万元专项经费用于全区中小学的教育技术装备建设,为镇海教育的现代化建设提供了有力的保障文章通过对"十一五"期间镇海区中小学教育技术装备统计分析,指出了"十二五"镇海教育技术装备工作的工作重点,可供各地参考借鉴 相似文献
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近来年,宁波市镇海区以"书香校园"工程为抓手,把师生"读书好,读好书,好读书"的风气转化为终身学习的意识;把营造"书香校园"作为落实素质教育,创新教育载体的重要举措,不断积淀学校文化底蕴,进一步深化和谐校园建设. 相似文献
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叶圣陶先生曾说过：“教育是农业而不是工业。”做为老师,我们就是园丁,呵护、培育我们的学生成长、成才。农作物有各自的时令性和成长的规律,需要土壤、水分、阳光和等待。而我们的教育对象,一个个鲜活的生命,就像植物的生长一样,有其成长、发展的特点和规律。外部环境不能彻底改变他们,只能顺应、引导、发展。因此,我们对学生的教育也需要顺其自然,顺势而为。 相似文献
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叶圣陶先生曾说过：“教育是农业而不是工业。”做为老师,我们就是园丁,呵护、培育我们的学生成长、成才。农作物有各自的时令性和成长的规律,需要土壤、水分、阳光和等待。而我们的教育对象,一个个鲜活的生命,就像植物的生长一样,有其成长、发展的特点和规律。外部环境不能彻底改变他们,只能顺应、引导、发展。因此,我们对学生的教育也需要顺其自然,顺势而为。 相似文献
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