“四导”教学模式的“乙酸”教学思考

当前教学实践中注重教师的指导作用,但是教师如何指导学生展开学习和探究,学生又如何按照教师的指导进行学习和自主探究呢?将“四导”教学模式引入课堂,在导入、导学、导探和导析的过程中,渗透核心素养的培养,以此发挥教师的指导作用。一、“四导”教学模式概述以培养化学核心素养为目标,突出教师在其中的指导作用,提出导入、导学、导探和导析的四导教学模式,导入是教师将社会生活生产情境作为导入素材,目的是培养学生的社会责任素养。     

念故乡

我从小就学钢琴,自认为了解的音乐家在同龄人中应该是挺多了,像巴赫、肖邦、舒伯特、贝多芬、莫扎特、柴可夫斯基等。但这次我却要走近一位我并不熟悉的捷克作曲家——德沃夏克。     

对外传播，我们需要这样讲述——读中国外文局《优秀外宣作品集萃》有感

在我的案头,近日摆放着一本中国外文局《优秀外宣作品集萃》。这本书汇集了过去几年外文局获奖的各类外宣作品,除了获奖图书只登载了目录,差不多所有获奖期刊、网络文章和译文,以及理论研究论文、图片与设计都被收录其中。所以,它就成了一本较全面反映几年来外文局业务发展历程的重要的资料书籍。以下,仅就我从中阅读的文章与译文,归纳一些个人的看法与见解。