小学科学课中学生学习评价的探索

《科学课程标准(3～6年级)》指出:“科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。评价既要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程。”因此,作为科学教师既要重视总结性评价,更要重视教学过程中的形成性评价,还应当注意指导学生进行自我评价,学生将参与教学评价。