依托文本细读，开展审美教育——以部编版小学《语文》五年级上册《白鹭》的教学为例

<正>语文学科具有审美教育的功能,能够培养学生的审美判断力,丰富学生的精神世界。文本是语文课程中开展审美教育的基本载体。在部编版小学《语文》中,许多文本都具有很强的美感,它们是艺术化的语言文字作品。笔者结合部编版小学《语文》五年级上册《白鹭》一课的教学,探讨如何依托文本细读开展审美教育。一、含英咀华,感受诗性语言《白鹭》一文的语言是诗性的,每个句子都值得反复品读,而且越读越有滋味。