“我-他”师生关系的伦理困境与突围——基于马丁·布伯的对话伦理

班级场域中“我-它”式师生关系的伦理困境日益突出,它缺失对学生的生命关怀．使得师生关系异化,导致学生的精神生命没有得到拂煦,从而使本真的教育价值难以实现。在班级教育时空中,师生之间迫切需要真诚、民主的对话,从而使师生关系由“我-它”式的二元对立转向“我-你”式的平等相遇。     

座位震动器

在公共汽车上,我经常发现一些年轻人不主动让位。虽然司机叔叔一遍又一遍地播放“请主动给老弱病残孕以及抱小孩的同志让座,谢谢”,但有时收效甚微,有人甚至立即假装睡觉。我想发明一个座位震动器。将它安装在座椅上,只要按下开关,座位就会震动,提醒座位上的人给身边需要帮助的