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在“片区联动”教研模式的实施过程中。对“龙头园”的“公办园”和“民办园”教研活动的质量提出了更多的挑战。作为“龙头园”的指导教师,我在工作中不断地遇到新的问题。我们应根据联动园教师的实际需要,以美术教学为载体,以引导方式为研究的切入点,进行园本教研模式的研究,以此来提升联动园的教科研能力及专业水平,促进科研兴园。 相似文献
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在"片区联动"教研模式的实施过程中,对"龙头园"的"公办园"和"民办园"教研活动的质量提出了更多的挑战。作为"龙头园"的指导教师,我在工作中不断地遇到新的问题。我们应根据联动园教师的实际需要,以美术教学为载体,以引导方式为研究的切入点,进行园本教研模式的研究,以此来提升联动园的教科研能力及专业水平,促进科研兴园。 相似文献
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