基于主题式实验复习的化学思维型教学实践——以“用注射器对初中化学部分实验的改进”为例

实验复习课通过在真实情境中寻找主题,实施初中化学思维型教学,培养学生的高阶思维,落实化学学科核心素养。在教学中可运用生活中学生熟悉的注射器,让学生领悟生活迁移应用、小组合作交流互助、拓展延伸解决问题、反思感悟提炼主题,从而培养学生发散、创造、决策、建模等高阶思维,并通过主题变换、变式实验提高复习课教学效率。