基于职业化背景下任务教学法在高职旅游英语课堂中的应用

新时期,随着经济的发展,人们生活水平的提高,旅游行业得到了迅猛发展。对旅游人才的需求也随着增加,旅游行业对从业人员也提出了更高的要求。如何满足社会岗位需求,培养不仅具有扎实的专业知识,熟练的英语技能,还具备在旅游环境中应用英语开展业务的职业能力的高素质人才,成为高职旅游英语教育的重任。本文介绍了基于职业化背景下在高职旅游英语课堂上应用任务教学法,将学习的权力还给学生,创设真实的语言环境,激发学生的兴趣和积极性,注重学生合作能力的培养,大大提高了学生实际运用语言的能力以及职业能力。     

《史记》:仇者的丰碑——细论《史记》的文化复仇倾向

从司马迁的激愤心理、复仇心态及以对复仇心态的克制和超越三个角度出发,探讨复仇心态对史记创作的深刻影响暨在史记文本中的具体表现,揭示作为文学文本的《史记》的文化复仇倾向。     

一种新的美学范式:李贺诗歌的“审丑”艺术

李贺借助修辞艺术,将"丑"引入审美领域,开拓了新的审美趣味,形成了完整的审丑美学范式。     

高职英语课堂教学中非语言交际的运用

非语言交际在日常交际中起着举足轻重的作用,与语言交际相辅相成,促进交往的顺利进行。在高职英语课堂教学中,教师需有效运用非语言交际,与语言交际相互作用,引导学生有效地进行英语学习,提高英语教学效率。