渗透数学思想方法 提高解决问题能力——北师大版五年级下册《购物策略》教学设计

一、教学目标分析 教材让学生在熟悉的购物情境中,通过自主探索和合作交流,综合运用量的计量、整数和分数的乘法等已有的知识探究购物策略。教学目标为：在具体情境中,能根据实际需要,对常见的几种优惠方案进行分析和比较,进而作出抉择;在相应的购物活动中体会解决问题的基本过程和策略,感悟数学思想方法,提高解决问题的能力。