书信的凛冽和温暖

因教材范文缺乏和考试指向不定,书信教学陷入因教师而异的尴尬处境,但见字如面的普适和今年中考的趋势,令书信教学的必然性摆在桌上。凛冽有余温情不够,气势有余委婉不足是学生书信的核心问题。理性的温度,传情的温和,以温暖化凛冽,可能是解决当前学生书信问题的重要方式。