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针对学生不敢说和不会说的英语表达瓶颈,英语口语课程以培养学生的应用能力为导向,通过借鉴布鲁姆的教育目标分类理论和元认知策略进行教学改革并总结出四点经验:对学习内容进行语用目标功能分类的设计可以优化教学效果;课程设计中采用元认知策略能够有效激发学生的自学动力;通过文化比较的视角挖掘学习深度能够抑制母语的负迁移影响;基于翻转课堂的混合式教学模式可以个性化地提高学习效率. 相似文献
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影片《通天塔》描述了跨越四个国度,情节叠错的四个故事。通过勾勒不同种族、不同年龄、不同身份的人物话语形象,反映出人类共同的沟通困境-失语。影片中更为引人深思的是对女性形象的刻画和对女性的"失语"状态的描写。墨西哥籍的失语女佣、日本的聋哑女学生等女性形象反映出影片叙事中暗含的男权主义思想,从女性主义视角剖析影片有助于解构了人类的失语困境。 相似文献
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英语教育的人文性与思想政治教育的文化性是二者得以融合的基础和纽带.教师是在英语教学中实践思想政治教育的核心因素.针对目前高校公共英语教师认识浅薄、思想道德修养和综合文化素养欠缺以及具体的教学实践障碍,提出相应的解决措施. 相似文献
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