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齐齐哈尔市实验中学立足于学生的“终身发展和可持续发展”,本着“改革——发展——改革”的总体工作思路,于2002年7月在高一学年率先实施了“同质分班”分层教学实验。在教学实践中,齐齐哈尔市实验中学坚持了“四同四不同”的分层教学原则。即:大纲要求的必修课知识内容必须相同;注意作业灵活并联系实际的要求相同;提优补差的要求相同;提高学生能力的宗旨相同。传授知识的深度不同;传 相似文献
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齐齐哈尔市实验中学立足于学生的"终身发展和可持续发展",本着"改革--发展--改革"的总体工作思路,于2002年7月在高一学年率先实施了"同质分班"分层教学实验.在教学实践中,齐齐哈尔市实验中学坚持了"四同四不同"的分层教学原则.即:大纲要求的必修课知识内容必须相同;注意作业灵活并联系实际的要求相同;提优补差的要求相同;提高学生能力的宗旨相同.传授知识的深度不同;传授知识的广度不同;能力要求、作业量及其难易程度不同;考试评价有所不同. 相似文献
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