《促织》《变形记》联读教学设计（第二课时）

<正>【教学目标】1.辨别中西方作家在表现变形时手法和主题上的差异。（重点）2.分析中西方变形小说差异的文化根源。（难点）【课前准备】1.研读文本，寻找两篇小说在表现变形人物、讲述变形故事时运用的不同手法，并思考两篇小说所表现的主题。2.搜寻并阅读其他变形小说，尝试分析中西方变形小说差异背后的文化原因。