《黄山奇石》(第四册)

为了探索如何在学科教学中充分调动学生学习的主动性、积极性,使学生的知识、技能和个性品质得到和谐发展,推动在学科教学中实施素质教育,本期起我们新推出了“新教材导学构想”栏目。本期刊出的这组文章,围绕小学语文、数学、自然的主要教学目标进行导学设计,导学方法较为科学、新颖,具有较强的可操作性。我们希望以科学的“导学”研究为契机,推动我省学科教学中实施素质教育的研究。