随班就读巡回指导工作现状及反思:巡回指导教师的视角

研究从三个地区20名视障儿童巡回指导教师的视角,对随班就读巡回指导工作现状进行全面深入的解读;探讨巡回指导工作开展的重点与难点。在教师对自身工作反思与建议的基础上,概括出目前随班就读巡回指导工作的主要问题是:巡回指导制度不完善导致教师内部动机不足,相应支持缺乏,工作全面但不深入。研究从加强巡回指导制度建设,提高观念意识,深入挖掘巡回指导工作内涵,以及巡回指导教师培养四个方面提出了相应建议。     

基于幼儿自主学习 实施师幼“双循环”的幼儿园探究活动

<正>北京市朝阳区北辰福第幼儿园创建于2011年，坐落于北京市第一个且面积最大的保障房地区。社区居民90%以上为高学历人士，对子女教育的期待高，对幼儿园的教育教学质量要求高。建园初期，我园85%的教师为90后新入职教师。她们富有创新精神、思维活跃，学习能力强，但是缺少实践经验和有效的教育方法，教育实践中存在着教师预设活动多、幼儿生成活动少，教师控制多、幼儿自主探究少，