生物教学渗透素质教育策略浅谈

全面深化教育改革,推进素质教育,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的萄新精神和实践能力为重点,对学生进行素质教育,是当前教育教学工作的主要目标。而作为实现基础教育的重要途径之一的生物教育,在教学过程中实施素质教育显得尤其重要。     

初中生物课堂教学语言的艺术性

教学语言是表达情感、传递知识的工具,是课堂中“教”与“学”双边活动的主要载体,是联结师生之间的桥梁。初中生物课程需要有艺术特色的教学语言,课堂教学过程中,既要运用具有科学性、趣味性、启发性、可接受性等特点的有声语言,还要运用表情眼神动作等肢体语言,使声、像、情、趣融合为一体,能否准确、合理、灵活地使用教学语言进行教学是完成教学任务和提高教学质量的关键。掌握生物课堂教学中的语言艺术,有助于教师更好地展开课堂教学,增强生物课堂教学的灵活性、趣味性和高效性。