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1.
《小宝宝睡着了》教学设计
栗玉娟
《儿童音乐》
2008,(11):56-59
教材版本:义务教育课程人音版《音乐》一年级第一册第五课课型:综合课学生情况分析:一年级学生具有天真活泼、好玩好动、好奇心强、想象力也很丰富的特点,歌唱表演处于初级阶段,感受和聆听音乐还处于未
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