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在幼儿园音乐教学中总是有就一个这样的声音:音乐课不太好上,对于一些歌曲孩子们不感兴趣,积极性不高,一节课下来老师很累,可是效果往往不尽人意.其实有时候不是孩子们不配合老师,而是很多时候,我们一些传统的音乐课程教学模式禁锢了孩子的思想,束缚了他们的想象力和创造能力.要提高幼儿音乐教学效果,培养幼儿对音乐的感受力、表现力,最关键的就是要从提高幼儿的兴趣入手,教师应注意将活动结果转化为注重活动的艺术化、多样化;交单一课堂教学为全面渗透,从机械模仿转变为创造性探索. 相似文献
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