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国外的英语语言教师应起到以下的作用：此种语言的教师和典范；本国文化的代表和讲解人；英语学习的辅导者和顾问。以上所有角色都与文化相联系。对于大多数这样的教师来说，教学的最根本目标就是“交际”，但英语语言学习者的想法不完全是这样的，他们有时还思考这样一个问题：交际法是基于特殊文化还是基于超越了个体文化的语言教学实践的法则？一、语言教学中的文化因素据有关文献资料记载，语义的不同结构应是跨文化而存在的，某一特定的教学方法只适合在某一个国家实施，而到另一个国家就不那么实用了。正如奥顿所言，要使她的（奥顿的… 相似文献
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