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栾云双 《中国教育研究与创新》2007,4(8):112-112
在科学课中有一些实验不适合在课堂中完成或用时太长，而这些实验我们就可以设计为家庭实验。笔者在家庭实验的设计、指导中是这样做的：
一、注重培养学生的科学探究能力
家庭实验的设计、指导必须紧密结合科学知识的学习，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成，而不能简单的通过讲授教给学生。[第一段] 相似文献
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