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“这算什么教学仪器?高粱杆、木条板、马粪纸……”曾昭绍刚把这些东西拿到教研组时,教师们诧异。初拿到课堂上,学生们哄堂大笑:“这是什么教具呀?”“不,你们先别笑。”随着讲课内容的步步深入,那一件件再简单不过的教具却成了曾昭绍数学教学的得力助手,抽象的公式、定义、原理变成了形象直观的实物。学生们一下就被吸引住了,个个把眼睛瞪得大大的,在轻松的气氛中很快掌握了所学知识。 相似文献
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