浅论学生创造性思维的培养

目前,我国许多学校的语文教育．以传授知识为主,以课堂课本为中心．而对运用知识的创造才能的培养却重视不够。尽管很多学校已经意识到这一问题,开始在培养学生的创新精神和创造能力等方面进行了探索和努力．如提倡素质教育、开展研究性学习等就是在这种背景下应运而生的,但是由于应试教育的限制,素质教育的深入推广还远远不够,     

试论基础教育中美育的定位

美育的定位包括外部定位和内部定位，外部定位就是指美育应当与德育、智育、体育等一样不可缺少，而且渗透于整个教育活动中，具有独立的地位和明确的载体；内部定位就是在基础教育阶段美育在对人的特质培养中的指向，包括审美价值观，审美人格和创新素质。