《昆虫预测预报技术》教学改革效果分析

在2005—2006年,通过对植物保护学专业的3个年级5个班级总计185名学生中,《昆虫预测预报技术》教学存在问题进行调查,提出加强理论教学和实验教学、考试每人一套试卷、考试试卷中出征询意见题等教学改革方法并实施的研究。结果表明成效显著:增强了学生学习该课程的兴趣,提高了学生学习成绩,促进了教师教学水平提升,提高了教学质量。     

师生共同授课教学方法与成效分析——以《农业昆虫学》课堂教学为例

为了调动学生和老师两个积极性,探索新的课堂教学方法．作者对常规课堂教学和学生参与师生共同授课的两种方法的教学效果进行比较研究。结果表明,师生共同授课不仅有利于锻炼学生查阅和使用资料的能力,而且能有效提高学生发现问题、理解问题和解决问题的能力,能有效提高学生的科研素质。促进教师教学水平的提升,提高教学质量。