数据挖掘技术在教学中的应用

提出了数据挖掘技术在高校教学应用中的实施方案,并以高校教学中学生成绩的分析为例介绍了该方案的实施过程。     

动手操作：提高课堂教学效率的有效措施

“我听到的,我忘了;我看到的,我记得;我动手做的,我理解了”。这句话对于低年级的学生来说尤为重要。由于一年级的学生年龄小,既好动又好奇,因此,让学生“做数学”,动手操作更容易吸引他们的注意力。让学生在课堂上亲手动一动,胜过教师一次一次地讲解。同时,动手操作也有助于培养低年级孩子的创新能力,是发展学生思维的关键,也是提高课堂教学效率的一项有效措施。     

基于Web2．0的师资人才数据挖掘系统研究

数据挖掘对于师资人才数据的分析与管理具有重要的理论和现实意义。通过快速、准确的数据挖掘,找到关联规则,可以为高校领导机构进行师资队伍建设、干部队伍建设等提供参考和依据,提高办学效益,从而实现师资队伍、管理干部队伍的优化。阐述了基于Web2.0的师资人才数据挖掘系统结构,并提出了师资人才认知系统的编码方案。     

内容分析法实例——以快男刘著为例

"伪娘"一词在2010年"快乐男声,出现率极高.在成都唱区最受关注的是来自四川音乐学院的学生--刘著.针对这样一个颇具争论的社会现象,本文以内容分析为手段从中探究特定媒体对刘著的报道是否符合一个媒体所应有的媒介素养和职业道德.本文选取的传播媒介为搜狐网.     

科研院所校企联合培养理工专业拔尖人才的探索与实践

基于引进及培养面向行业应用的工程类拔尖人才需求,发挥科研院所在航天科技人才培养方面的经验,发挥在培养方面的科研优势,积极推进校企联合理工科拔尖博士研究生培养实践创新工作。对科研院所深化产学研合作的拔尖博士研究生联合培养的模式和效果进行总结,并讨论了行业与高校科教融合建立面向行业需求的拔尖人才培养机制。     

我国综合大学参与师资培养的可行性及条件的调查及结果

第三次全国教育工作会议上 ,中共中央提出 :鼓励综合性高等学校和非师范类高等学校参与中小学教师的培养工作 ,探索在有条件的综合高等学校中试办师范学院。为了解各综合大学对此的反应 ,我们对全国范围内的一百所综合大学进行了问卷调查 ,根据回收的问卷对调查结果作了统计分析 ,得出了几点结论 ,为有关部门的教育决策提供建议     

我国综合大学参与师资培养的可行性及条件的调查及结果

第三次全国教育工作会议上，中共中央提出：鼓励综合性高等学校和非师范类高等学校参与中小学教师的培养工作，探索在有条件的综合高等学校中试办师范学院。为了解各综合大学对此的反应，我们对全国范围内的一百所综合大学进行了问卷调查，根据回收的问卷对调查结果作了统计分析，得出了几点结论，为有关部门的教育决策提供建议。