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1.
梁会锋 《考试周刊》2011,(16):64-64
人们之所以要写文章,是有了思想感情需要表达出来,有了生活体验要和别人交流,但是有些学生只是为了完成老师布置的作业而作文,并没有表达的欲望,所以作文课是这些学生头痛的课。提高学生的写作能力,是语文教学义不容辞的责任,是每一位语文教师不可忽视的教学环节。我根据多年的语文教学经验,就提高学生作文的积极性,总结点滴体会和大家共享。一、到生活中找"米",树立信心生活是最好的老师,我们要让学生写自己生活中的事,鼓励学生写作,增强学生的自信心,从而消除学生的畏难情绪。  相似文献   
2.
如何构建高效课堂,是每一位教育工作者都要研究的课题。课堂教学是否有效,直接关系到教学质量和人才培养质量。因此,教育工作者要努力优化滞后的教学方法,在有限的教学时间内提高教学质量,进一步提高课堂教学的有效性。教学过程不仅要使学生主动获取知识与技能,还要使学生有过程与方法的经历和体验。创设高效课堂可谓教改工作的重中之  相似文献   
3.
和其他学科比起来语文教学在培养学生情操上,有着无与伦比的得天独厚的优势.它能够融知识汲取、道德培养、情操陶冶于一体,通过情感感染、榜样示范、作文训练等多种方法,使学生受到情与理的潜移默化,从而陶冶情操、净化感情,培养高尚情操.  相似文献   
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