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梁可文 《北京教育(高教版)》2012,(9)
通过E-mail进行思想状况调查,以先文字后言语的形式对学生进行深度辅导,拉近了辅导员与学生之间的距离,了解了学生真实的想法和需求,让学生期待与辅导员对话,从而提高深度辅导的针对性和实效性。 相似文献
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