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梁天利 《辽宁教育》2000,(11):16-17
减轻中小学生过重的课业负担是真正实施素质教育的突破口。多年来,广大教育工作者一直都在潜心探索着这一课题,但始终收效不大,其原因主要是人们对当前学生负担过重现象把握得尚不够准确,致使我们走了不少弯路。  相似文献   
2.
学生负担过重,从根本上说是“应试教育”导致的恶果。因此,减轻中小学生过重的课业负担是真正实施素质教育的突破口。多年来,广大教育工作者一直都在潜心探索着这一课题,但始终收效不大,其原因主要是人们对学生负担的实质还缺乏科学的、理性的认识,对当前学生负担过重现象把握得尚不够准确,致使我们过去走了不少弯路,结果,学生的负担还是越减越重。  一、要正确认识学生负担过重的实质一提到学生负担,人们自然就会想到学生平时所做的各种作业,认为“减负”就是少留作业,担心这样做会影响学生的成绩,更担心家长和社会舆论的误解。其实这种…  相似文献   
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