生命需要真诚和行动——试析约翰·克利斯朵夫形象的现实意义

约翰.克利斯朵夫这一人物形象具有重要的现实意义,能启迪人们思考时代与个体的互动关系,促使人们思考生命的本真意义,廓清心灵中躁乱的迷雾,让人们变得宽厚真诚,并自觉培养积极向上的生活态度。     

西海固农村小学英语教师知识结构现状调查

小学英语教师是小学生的英语启蒙教师,其拥有的英语知识结构直接影响到小学生以后的英语学习。所以了解小学英语教师的知识结构现状,分析其存在的具体问题,才能真正促进我国小学英语教师队伍建设。通过对西海固地区农村小学英语教师的知识结构现状调查,发现了存在的具体问题,希望成为地方教育行政部门的决策依据,对英语同行也能起到借鉴和参考价值。     

改善西北民族地区农村小学英语教师知识结构的对策研究——以宁夏西海固为例

在西海固由于农村小学英语教师队伍的参差不齐、教师专业成长环境不良、教师教育培训方式单一和教师激励机制不健全等因素严重制约着当地英语教育的发展,所以如何采取有效措施来改善这种局面就显得十分必要和迫切了。     

让网络为大学英语教学插上飞翔的翅膀

本文从语言知识的积累、情景教学、阅读、教学过程的开放、双边活动等五个方面探讨了网络给大英教学带来大便利,从而启发教师树立了现代教学观念。     

《论语》中几个关键文化载体词的英语翻译

本文以Arthur Waley（阿瑟·威利）与Charles Muller（查尔斯·缪勒）的《论语》为英译蓝本,将两种译文中的几个关键文化载体词与原文进行比较分析,指出古籍经典的翻译关键在于吃透原文,在正确理解原文思想的基础上,准确传达原文文化信息。因此,采取异化翻译方式,以达到准确介绍中国儒家思想文化的目的。     

西北民族地区农村小学英语教师知识结构存在的问题研究——以宁夏西海固为例

近年来,西海固针对本地区小学英语教师语教师缺乏、英语课开设情况不乐观、英语教学质量难以保证等情况相继出台了相关政策,但也存在一些不容忽视的问题。如,教师来源方式不合理,教师专业成长环境不良,教师教育培训方式单一,教师激励机制不健全等。