地理实践力视域下高中地理教学中劳动教育渗透途径研究

劳动教育是中国特色社会主义教育目标的重要内容,也是培养学生德智体美劳全面发展的重要方面,但是其地位却一直被弱化与淡化,主要原因在于其难以融入课堂教学。作为高中地理学科核心素养之一的地理实践力强调地理观察、地理调查和地理制作三大能力,可以很好地与劳动教育融合,为劳动教育进入高中课堂提供契机。结合高中地理课程的相关教学活动,探讨劳动教育在地理教学中的现实依据与实施策略,从施教材料、实操技能、评价机制等方面展开论述,尝试推动高中劳动教育的开展。