校长如何面对新课改

学校是课程改革的主阵地,而课程改革能否走进学校、走进课堂、走向成功,在很大程度上取决于校长的角色,即取决于校长对课改的理解、认识、引导。一句话就是课改的成败关键在于校长如何做。当然,校长也面临巨大的压力和挑战,因为课改是一个长期的过程,是一个曲折的过程,在社会宣传、人员组织、资金筹备、经验积累等方面都是新工作,让教师理解、接受并在课堂上运用并积累经验使之走向规范化、系统化、经验化都是一个长期的、反复的、曲折的过程,也是一个适应的、渐趋成熟的过程。     

网络环境下校本研修的实践与探索

进入21世纪,利用网络学习,是现代教师的一种基本素质。特别是新课程要求“在课程的实施过程中,加强信息技术教育,培养学生利用信息技术的意识和能力”,强调“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,……充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具”,因此,我们认为在网络环境下的校本研修是教师专业发展的有效手段。