模拟临床门诊在《针灸治疗学》教学中的实践与研究

为了探讨模拟临床门诊观念在《针灸治疗学》教学中的实践与研究,本文选择南阳高等专科学校针灸推拿专业2011级学生为研究对象,随机分为传统教学组和模拟临床门诊组,通过学生问卷量表和《针灸治疗学》期末考试成绩的分析对比,发现模拟临床门诊与传统教学模式对比有着明显的优越性,符合教学改革的新趋势。