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梁木桂 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
学习数学已经不能仅仅停留在掌握知识的层面上,而是应该把所学的知识与实践联系,学会应用.教师可以从构建数学课堂生活化和在生活中去揭示数学并发现数学问题,以及应用数学知识去解决实践数学问题,来培养中学生对数学知识的应用意识. 相似文献
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