加强班主任工作,提高班级管理水平

随着近年来中等职业学校生源素质的下降,班级管理难度显著增大,班主任做为班级教育与管理的直接实施者,其工作就显得尤为重要。因此,通过对班主任的选拔、培训,建立有效的考核及奖罚机制,提高班主任的工作积极性和班级管理能力,才能建立良好的班风和学风。     

让学生在数学天空里自由飞翔

纵观我们过去的课堂教学,存在着以讲为主、学生被动接受的现象。教师是学生学习的主宰者,学生学会,怎样学,都在教师的严格控制之下,稍有不从就要受到教师的指责,     

高职教育“2＋1订单式”人才培养模式的探讨

实施“2＋1订单式”教育,为企业培养需要的适用人才,是实现“零距离”高职教育人才培养模式改革的主要措施之一。订单教育的实质是学校和用人单位共同制订人才培养计划,共同开展人才培养工作,学生毕业后全部在用人单位就业的一种产学合作教育人才培养模式。本文以平项山工业职业技术学院与平顶山煤业集团（以下简称平煤集团公司）、平禹煤电公司、深圳鸿准精密模具有限公司等企业实施“2＋1订单式”人才培养为例,就“2＋1订单式”人才培养模式的实施过程做一一分析和探讨。     

在现代职业教育中教师的职能和位置

我国高职教育经过多年的发展,形成了一支能基本适应高职教育发展的教师队伍.但从对目前高职高专教师队伍的调研结果和分析来看,还存在着很多有待解决的问题.在现代职业技术教育中,教师的传统职能和位置正在发生根本性转变,"教师"这一概念的内涵正在逐步失去其传统的意义,教师正以"引导人"、"推动者"、"鼓动人"的职能和位置在高等职业技术教育中发挥着自己的作用,为社会培养高技能型人才.