选择

一种年龄有一种年龄的景色,一个季节有一个季节的选择。春季选择温暖,夏季选择炎热,秋季选择了凉爽,冬季选择了冰冷。或许,每一种选择的背后都会有一份遗憾。你选择了蓝天,便有了远离大地的遗憾,你选择了碧海,便舍弃了蓝天的飘逸。而每一种选择也都有各自的乐趣。选择了蓝天,你可以尽情飞翔;选择了碧海,你可以豪情畅泳。只要我们勇敢选择了,便不应该后悔。成功的选择,将会成为生命历程的路标,成为人生路上的一座里程碑!因为年轻,生命让我们选择了坎坷,也选择了开拓、进取,沿着蜿蜒起伏的群山,背负着几辈人企盼而热切的目光,携着年轻、涌动的…     

巧用多媒体开辟作文教学新天地

据不完全的调查统计，有40％的学生视作文为苦差事，因而不愿写作文，即使写出文章来，也缺乏真情实感，缺乏童真童趣。如何解决这个老大难问题呢?利用多媒体信息技术辅助作文教学，不失为一种有效的教学方法之一。教育家赞可夫说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想到把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出儿童丰富多彩的那些思想、感情     

巧用多媒体开辟作文教学新天地

据不完全的调查统计 ,有 40 %的学生视作文为苦差事 ,因而不愿写作文 ,即使写出文章来 ,也缺乏真情实感 ,缺乏童真童趣。如何解决这个老大难问题呢 ?利用多媒体信息技术辅助作文教学 ,不失为一种有效的教学方法之一。教育家赞可夫说 :“只有在学生情绪高涨 ,不断要求向上 ,想到把自己独有的想法表达出来的气氛下 ,才能产生出儿童丰富多彩的那些思想、感情和词语。”利用多媒体技术 ,可以突破时空限制 ,把人、事、物、景生动形象地展现在学生面前 ,给学生身临其境的实践机会 ,弥补了学生生活实际和体验方面的缺陷 ,同时这也符合少年儿童形象…     

多媒体技术在语文教学中的美育功能初探

美育是培养学生正确的审美观点，发展他们感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。美育是全而发展教育的重要组成部分，是建设社会主义精神文明的一个重要内容。在促进学生身心各方而良好和谐发展的过程中，美育有着特殊的重要意义。《语文教学大纲》里提到：“在语文教学过程中，教师要     

让多媒体为古诗教学创出一片新天地

《九年义务教育语文课程标准》提出：“让学生能阅读古诗，大体把握诗意，感受诗歌语言的美，想象诗歌描述的情境．体会诗人的情感，培养他们的审美情操”。为了达到这个要求．古诗教学就成了小学语文教学中的一大难题。小学生不仅对诗人所处的社会环境感到遥远陌生，而且对深奥抽象的诗意和单调枯燥的讲解感到乏味。在教学中，我们充分发挥多媒体教学直观形象的优势，从而激发学生学习兴趣．发挥学生想象能力，促进学生对古诗的理解，最终达到培养他们的高尚审美情操的目的。