小学语文口语交际教学现状及应对策略探究

口语交际是小学语文课堂的重要教学内容,对学生的语文能力培养有着重要作用。但就目前小学语文口语交际教学现状进行分析,教学存在重重问题,口语交际教学作用无法有效发挥。基于此,本文从多角度,包括创设真实口语交际情境、借助识字阅读写作教学、开展趣味多彩语文活动展开思考,在“对症下药”之下探析小学语文口语交际教学应对策略,以供参考。     

尊重自主意识创设参与条件培养学习能力

主体意识是素质教育的灵魂,是设计教学过程的出发点和依据。教学过程是学生在教师的指导下,获得知识、培养能力、发展个性品质的认知过程。在教学中,学生是认识的主体,他们不是被动地接受“塑造”,而是以主体的身份参与“塑造”自我的过程,教师自始至终为学生创设参...