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自读导言 1.落实双基教学。 2.理清文章线索，总体把握文章的思想内容。 3.着重领会记叙中议论和抒情的特点，把握文章的主旨。 自读程序 一、疏通课文 1.多义实词 ①得：得泉焉（“发现”）；皆不得为真愚（“能”）。 ②能：名之以其能（“功能”）；而名莫能定（“能够”）。 ③类：而适类于予（“相象”）；而善鉴万类（“物”）。 2.实词活用 ①东流入于潇水 ②盖上出也 ③得其尤绝者家焉 ④名之以其能 ⑤故姓是溪曰冉溪 3.文言句式 ①今是溪独见辱于愚：被动句“见… 相似文献
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