困境与应对：资助体系下受助学生的感恩教育

感恩是中华民族的传统美德,目前,国家资助政策存在权利与义务不对等的＂先天不足＂,高校在资助工作中,存在＂短视＂行为,受助学生对感恩认识上的偏差等,使感恩教育遭遇困境。而利用资助体系,明确受助学生的义务,构建感恩教育的长效机制等,使感恩在受助者承担的义务中具体化、实践化,是培养受助学生知恩、感恩、报恩的有效途径。     

辅导员队伍不稳定的成因及对策

保持辅导员队伍的良性发展,是做好大学生思想政治教育的重要保证.然而,在实际工作中,不愿意终身从事辅导员工作的现象比较普遍,在一定程度上影响了辅导员队伍的稳定.本文通过对广东八所高校的专职辅导员进行抽样问卷调查,旨在深入了解辅导员队伍不稳定的成因,寻求稳定辅导员队伍、促进辅导员队伍职业化、专业化的对策.