“篇首揽胜”的教学设计和思维训练

近两年,我在高中语文五、六册的教学中,设计了“篇首揽胜”教学环节和训练活动,旨在以课文为例子,发挥学生的自学功能,以及新课的复习功能和课堂的训练功能,以增强学生的思维能力。 “篇首”,指的是课题、课题注释和预习提示这三块内容。“揽胜”是一个形象的说法,喻示这里有着潜在的丰富的知识和能力的矿藏,需要我们去探寻和挖掘。 “篇首揽胜”突破了这种以教师为中心,单纯传授知识的固有模式。教学活动大体分三步进行:首先由学生快速阅读“篇首”文字,划出要点,捕捉信息,多向思考;然后由     

回顾得意之作

回首任组长十年历程,虽说不求轰轰烈烈,甘愿默默奉献,可身后还是留下了几件得意之作的。最令我们自豪的是,1996年成功举办了“平湖中学首届语文节”。江浙沪一带多的是旅游节、服装节、西瓜节,未曾听说过举办语文节。一时间．报社、电台、电视台记者纷至沓来,着实让我们风光了一阵子。其实,策划举办语文节,源自组里制订的《目标规划》;而语文节后,第二课堂、写作指导竟成为教研组一道最为亮丽的风景。如此说来,我们的得意之作共有三件：目标规划、语文节、写作指导。制订目标规划经数年努力,至1994年,平湖中学语文组教师构成日…     

绿色呼唤

印第安人有一首歌谣:只有当最后一棵树被刨/最后一条河中毒/最后一条鱼被捕/你们才发觉/钱财不能吃。当我们呼吸着城市的废气,承受着疯牛病的威胁,我们确确实实地感受到了绿色大自然的可贵,绿色在向我们呼唤,我们应该做些什么呢?     

不要

张志公先生在《怎样过语文关》中．指出写文章有三道关口。他说：“首要的是字。认得的字少．或者虽然认的不少．但掌握的不充分．那就无法将文章写好。掌握足够的字，才能正确地写出要用的词，才能写出各种句子。其次是句。必须熟悉各种句子的构造和用处。要非常熟悉．熟悉到一张口、一下笔就能造出完整通顺的句子，并且能灵活地运用各种各样的句子来表达自己的意思。再其次     

低着头走路

低着头走路我看见婀娜多姿的小草看不见高耸的参天大树低着头走路我看见忙忙碌碌的蚂蚁看不见空中悠然自得的飞鸟低着头走路我看见顽皮倔强的小石子看不见包罗万象的白云低着头走路我看见带起尘土的双脚看不见向前延伸的大道抬起高贵的头吧你可以无视一切却不能没有希望和方向导师 :梁种玉低着头走路@赖立峰$浙江省平湖中学 !导师@梁种玉     

纵横式写作训练

为优化教学过程，寓写作训练于系列活动之中，我自１９８６年１１月参加省高中语文教学“三改”研讨会后，对原有的作文教学模式进行改革。历经十余年的反复实践，现已形成以纵横三次结集三项评选为主要形式的写作训练法（简称“纵横式”），通常在高一年级实施课外写作训练时采用。一传统的作文教学通常是，学生在教师的指导下统一作课堂命题作文，成文后再由老师批改讲评。学生作文的量明显不足，教师在批改上作了大量投入却收效甚微。这种仅在师生狭窄空间进行的固有的作文教学模式，单一，封闭，乏味，低效，须彻底改变。中学生作文须有…     

求神

母亲患腰椎病已经七八年 ,坐久了就疼痛难忍 ,躺在床上 ,也无法安睡。虽经多方医治 ,仍不见好转。为摆脱这缠身的病痛 ,无奈之中 ,母亲竟然信了神。这信神 ,大半是受我姨妈的诱惑。姨妈是一个虔诚的信徒 ,为烧香求神 ,跑遍了大江南北。一次 ,姨父不小心打翻了她的香火炉 ,她居然翻了好几天的脸 ,可谓虔诚之至。那天 ,姨妈匆匆来到我家 ,神秘地告诉母亲 ,昨晚她做了个梦 ,梦见仙人指点了治愈腰椎病的去处。母亲心动了 ,第二天便跟着姨妈去造访“仙宅”。傍晚母亲回家 ,带着笑 ,显得异常高兴。她小心翼翼地取出巫医给的“仙药” ,说是连服十天…     

边走边看2

春天，是纯洁的，适合被雨水轻轻洗刷，洗去沉积了一整年的不洁，留一份甘甜与舒适，开始一年中最美的画卷。     

走进周庄

我去了周庄,临走时多带了几分惆帐,将我的思绪摇曳得如此魂牵梦绕。情有独钟的,比我耳目所及的更多。不仅为它小桥流水人家的布局而迷恋,更为它浓稠的人底蕴与悠久的历史积淀而缠绵。