在《工程流体力学》第一次课堂上 培养学习信心和兴趣的教学探索

本文针对学生认为工程流体力学难学的问题,重点介绍在第一次上课的时候,就明确提出对课堂上的各种行为要求,避免学生出现行为困难;同时对工程流体力学的研究内容、课程特点、研究方法、解题步骤、学习方法和大学生认知阶段的讲解,使学生对整个课程的要求、特点、内容有一个整体了解,从不同方面让学生做好学习的心理准备,增强学习的信心和兴趣,为顺利完成该课程的学习奠定基础。