高职院校农村电商直播人才培养体系的构建与评价

传统教育模式大多是重理论而轻实践,培养的人才很难适应电商工作岗位发展需求。文章从校企合作,创新“四层递进”人才培养路径;多方参与,创新“学做一体化”的课程体系;教学相长,创新“梯队式”师生管理团队;创新教学方法,实施课堂改革这四个方面,提出了人才培养改革思路。     

《论语》的否定词

本文采用统计、描写、举例、比较等方法考察《论语》的否定词,从而在考察中总结出这些否定词的具体用法以及相互间的联系与异同。     

高职学生学业成就感与学习幸福感的关系：教师自主支持的中介效果和坚毅品质调节的媒介效果

<正>验证坚毅品质是否在学业成就感和学习幸福感之间的关系中调节了教师自主支持的中介作用,从而提供可以增强学习幸福感的基础数据。方法：选广州南洋理工做过实践项目的396名同学为研究对象,用学业成就感、教师自主支持、坚毅品质和幸福感4个量表进行问卷调研。结果：学业成就感对教师自主支持有显著正向影响（1.0098,P<0.01）,教师自主支持对学习幸福感也有显著影响（.0321,P<0.01）,教师自主支持与坚毅品质互动项对学习幸福感有显著正向影响（.0849,P<0.05）,坚毅调节了教师自主与学习幸福感之间关系,坚毅越高,学习幸福感越高。结论：学业成就感和教师自主支持都会影响学业幸福感。学业成就感会影响教师自主支持执行,在项目实践中坚毅品质高低进而影响学业幸福感。