走出“有感情朗读”的误区

课程改革的春风早已吹遍了大江南北．我所在的学校虽是村小．但教科研的氛围一直很浓．每学期都会开展课堂研讨活动。近几年特别把朗读训练提上了研讨日程．语文课堂上书声琅琅．充分突出了读的地位和作用。母语是可亲的．现在语文教师都懂得．触摸母语的最好方法是读．语文教学也正通过朗读这样一个诗意的途径把学生带进母语温暖的怀抱。