＂正、大、光、明＂地开展语言文字教学实践--例谈小学语文协同教学课《飞》

2013年12月，我有幸和香港蔡继友学校的陈淑雯老师携手汇报课堂教学情况。《飞》这一课的教学，获得了在场专家和老师们的一致好评。我们此次是协同教学。我和陈老师没有合作的经验，我们和台南大学附小的学生也不曾接触过，陌生和距离给我们的合作教学带来了一些阻碍。