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1.
"慢"学语文
樊亦梅
《江西教育》
2010,(15)
崇尚快捷高效的时代,人们争先恐后,追逐极限.教师巴不得他的学生在有限的时间塞进更多的知识,教师开足马力,在教学的快车道上疾行,满满当当45分钟."欲速则不达","慢"其实是一种境界,是摒弃世俗和功利的一种悠然,而这种从容的心境比获取知识更可贵,它因为学习者的主动建构而能获得更多的知识和智慧.
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