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樊巧杰 《课外阅读》2011,(6):224-225
一堂课,一个环节开始的好,就像磁石,一下子能把学生分散的注意力聚拢过来,又像一把金钥匙能开启学生思维的大门。提高中学政治课的课堂效果是本文探索目标,本文通过教学实例和经验总结对政治课导入新课做一些尝试和探索。  相似文献   
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