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樊桂贞 《荆州师范学院学报》2011,(4):136-136,152
目前,高校美术教学中存在着一些弊端,如课堂教学模式化、机械化,美术教学与社会生活脱节等问题。要解决这些问题,就要考虑把户外写生引入到美术教学中去。作为课堂教学的一个有益补充,户外教学能够激发学生美术学习的兴趣,强化学生的专业基本功,同时能为学生进行艺术创作打下良好的基础。 相似文献
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