汨汨清泉,沁人心脾——引领成长发展

在教育教学中,教师应将执著的教育信念与新课程理念作为引领自己前行的旗帜,汲取榜样的力量,提升自身的素质帮助自己成长,作为一名教师,应时刻反思自己,在反思中,我们发现自身的缺点和不足,在反思中,觅回信心和动力,在反思中,进步和发展.做一名优秀的教师,仅有对问题表面上的反思远远不够,还应该分析解决这些问题的有效途径,要能通过教育现象深入到教育的本质,思考研究问题的起因,经过,发生过程及解决的方法这一过程就需要教师从每天琐碎的教学现象中整理、总结、思考,研究.     

汩汩清泉,沁人心脾——引领 成长 发展

在教育教学中,教师应将执著的教育信念与新课程理念作为引领自己前行的旗帜,汲取榜样的力量,提升自身的素质帮助自己成长,作为一名教师,应时刻反思自己,在反思中,我们发现自身的缺点和不足,在反思中,觅回信心和动力,在反思中,进步和发展。做一名优秀的教师,仅有对问题表面上的反思远远不够,还应该分析解决这些问题的有效途径,要能通过教育现象深入到教育的本质,思考研究问题的起因,经过,发生过程及解决的方法这一过程就需要教师从每天琐碎的教学现象中整理、总结、思考,研究。     

“模拟胃肠消化吸收评估食品重金属生物可给性和有效性”大型综合性实验的设计与实践

文章设计了“模拟胃肠消化吸收评估食品重金属生物可给性和有效性”大型综合性实验,覆盖了多门食品学科主干课程。选题内容结合了实际情况,学生参与感强,注重课程思政教育,涉及了文献查阅、动手实操、数据分析、实验报告撰写以及科研兴趣和创新能力培养等方面。实践结果表明,该大型综合性实验教学效果良好,拓展思考性强,能够有效提升学生的学习和创新能力,具有较强的普及性和指导性。