在语文教学中培养学生的健康心理

一、学生不良心理问题的表现 当代中学生面临着学习、人际交往以及自我认同等方面的困惑,其心理方面的问题日益突出,在语文学习中尤为明显,主要表现在以下几个方面.     

对初中数学“学案教学法”的探索

一、对学案教学的认识学案教学是以学案为载体,针对学生自学存在的疑难问题和提供的反馈信息,展开问题讨论。依据问题讨论的效果,教师精讲点拨,指导学生解决重点、难点、疑点,引导学生反思小结,梳理知识结构,理出规律,最后巩固训练,当堂完成教学目标。二、学案教学的优点现代教育理论认为,学习的实质是学生自主建构与知识结     

通过游标卡尺培养学生的思维迁移能力

在传统的教学中,学生学习的知识是支离破碎的,学生具有了很多的"死知识",却不能在社会实践中很好的应用,而所谓知识的应用,实质就是知识和方法的迁移.迁移是一种学习(包括知识、动作技能、思维方法、学习态度和情感)对另一种学习的影响;两种学习相互干扰是负迁移,     

春天,我最喜欢似春天般的温暖

春天,有的人喜欢和风细雨,有的人喜欢 花红柳绿,而我却喜欢春天般的温暖。 阳春三月,晴空万里,正是放风筝的好季 节。嘿嘿,无巧不成书,这天,老师带着我们一 起到操场上放风筝,我们如同一只只快乐的 小鸟,欢呼雀跃。 同学们跃跃欲试,准备把手中的风筝放 飞天空。这时,我一不小心摔倒了,脚破了,血 直流,我吓得大叫起来。同学们听见叫声都跑 了过来,尤其是丁洁,她一个箭步冲到我身边,