中小学中医药文化教育的价值意蕴、实施困境及突破路径

为响应国家号召,继承中医药特色,传播中医药文化,已有不少中小学踏上了中医药文化教育的探索之路。但在推行之时,课程地位边缘化、教材可选择性少、教育评价体系不清晰、师资力量不足等现象制约着中小学中医药文化教育的推广。然而,中医药的魅力在抗疫过程中得以充分彰显,这也让我们看到了中医药文化推广的一个新的教育契机。因此,后疫情时期应顺天时,抓住时机积极开展中小学中医药文化教育;创环境,健全中小学中医药文化教育的管理体系;得人和,家校社齐心推进中小学中医药文化教育的发展,让中医药文化在中小学落实与落地。     

沟通的艺术

老师与家长沟通是最具挑战性．也需要交际艺术的一件事情。老师在教学过程中会遇到各种困难．与一些难缠的家长沟通是老师、校长都不能回避的问题。     

对小学教师课堂冷暴力问题的新思考——基于罗尔斯正义论视角

近期,关于小学教师课堂冷暴力行为的报道频繁出现在公众的视野里.教师冷暴力不仅危害着学生的身心发展,还有悖教育正义原则.罗尔斯的正义论思想主张的正义原则,为我们在思考教育正义方面的问题时带来了新的思考视角,提供了新的启示.从两个正义原则出发,进一步阐释教育正义的涵义,并试图从教师自身层面来寻找缓解课堂冷暴力的策略,有利于...     

养成习惯 学习做人

偶然看了"打工之王"唐骏的专访,他的一席话让笔者印象深刻。当记者要求唐骏送给大家一句影响了他人生道路的话时,他说:"我有今天这样的一点点成功,是我聪明吗?是我勤奋吗?我最关注的是做人,做人是最重要的。做一个好人。如果这个人认同你了,如果周围的人都喜欢上你,