用哪个小球作入射球好?

高中《物理》(上册),“学生实验九”中,提出这样一个问题:如果我们作这个实验所用的小球质量不相等,那么,作实验时用哪个小球作入射球好?为什么? 图中所示,是两个质量不相等的小球发生斜碰时的情况,A为入射球、B为靶球。设A球的质量为m_1,B球的质量为m_2;两球碰撞前,A球的速度为v_(10)、其方向与两球     

理想气体的等温线为什么是双曲线

依玻意耳一马略特定律: pV=c(常量)①理想气体的等温线是反比例图线. 将等温线的直角坐标系pOV的p、V轴逆时针旋转45°,得新的直角坐标系p'OV',V'轴恰通过等温线的顶点.设等温线上任一点M,在原坐标系的坐标为(V,p),在新坐标系的坐标为(V',p').根据坐标旋转变换公式,有 V=V'cos45°-p'sin45° p=V'sin45°+p'cos45°即V=(2~(1/2))/2(V'-p')     

凸透镜平面镜光具组的成像规律

下图是凸透镜平面镜光具组成像光路图。图中,M是凸透镜、N是垂直主轴置于距焦点F为a的平面镜,AB是位于F与2F间的物体,S_1是无平面镜时物上A点通过透镜成的像;S_2是通过透镜的光线经平面镜反射后欲成的像,A′R′是AR物体通过光具组最后所成的像。     

抛体运动轨迹的描绘

在进行抛体运动教学时,教师能简单正确地绘出抛体运动轨迹的板图,对于加强教学的直观性,加深学生对抛体运动规律的认识和培养学生严谨的科学态度都是有利的。但是在描绘抛体运动轨迹时,如何不作烦杂的计算求出数据,就简单而正确地把轨迹描绘出来呢?     

关于课本上一道习题的讨论

高中《物理》下册第34页第8题,“1000电子伏特的电子在中部斜向上方进入匀强电场,电场的方向竖直向上,电子的初速度与水平方向的夹角为30°,如图一所示。为了使电子不打到上面的金属板上,应该在两金属板上加多大的电压U_d?”     

谈大气压强随海拔高度的变化

中学物理课本在谈及大气压强随海拔高度变化时,一般都给出这样一个简便的计算方法——在海拔2千米以内,可以近似地认为每升高12米,大气压强降低1毫米汞柱。本文拟对这一规律的来由做以探讨,供教学参考。普通物理学关于大气压强随海拔高度变化的规律,推证为:     

浅谈磁感应强度和磁场强度

磁感应强度B是表征磁场中某一空间位置具有磁场力的性质的物理量,但在一些教学参考资料中却用磁场强度(?)来描述磁场中磁场力的性质,将安培力公式写成 F=HIL 或 F=0.1HIL,洛仑兹力公式写成 f=qHv 或f=0.1qHv。教研活动中有的教师问及此事。笔者在此做肤浅解答。确切地说,描述磁场中某一空间位置具有磁场力的性质的物理量,是磁感应强度(?),而不是磁场强度(?)。这是因为决定磁感应强度有两个因素,一个因素是磁场源和该磁场中的空间某一位置;另一个因素是磁场空间所存在的磁介质。而决定磁场强度仅有一个因素,即磁场源和该磁场中的空间某一     

对交流电有效值不同定义内容的认识

在阐述交流电有效值的定义时,有着两种不同的似乎是矛盾的内容。一种是:“交流电的有效值是指交流电和直流电分别通过阻值相等的电阻时,如果在相同时间内产生的热量相等,这直流电     

对饱和汽压图线教学几个问题的解答

新编高中《物理》热学部分,增加了“饱和汽和饱和汽压”选学内容,甲种本还简述了“水的饱和汽压与(摄氏)温度的关系图线”。在教研活动中,有些教师就该图线的教学,提出一些问题,现归纳如下,并试以解答。一、水的饱和汽压图线是一条怎样的图线? 图一是水的饱和汽压(P)与热力学温度(T)的关系图线。从微观看,饱和汽压决定于饱和蒸气内分子作无规则运动的平均速率和单位体积里的分子数,从宏观看,饱和汽     

带电粒子在重力场和磁场里运动初探

在高中物理“磁场”的教学中,常引入带电粒子同时在正交的重力场和磁场里运动的习题,用以培养学生综合运用知识的能力。然而,在这种复合场内粒子的运动轨迹究竟是怎样的呢?本文拟对其从静止开始的运动情况作一探讨,以供教学参考。感应强度