发挥形成性评价优势 挖掘英语学习潜力

随着新课程改革大面积推广,教育评价问题逐渐显其优势地位,改革教育评价体系,是推行素质教育的具体体现,只有充分重视形成性评价,才能正确反映外语学习的本质和过程,满足学生发展的需要。在英语学习中挖掘学习潜能,培养学习兴趣,形成良好学习习惯的重要性。     

浅谈初中英语听力教学

英语教学中的"听力",不仅是指辨音能力,更重要的是指对所听内容的理解力,它是人们进行交流活动的最基本的形式之一.听力教学首先应该掌握必要的语音知识,继而扩大词汇量.教师应注意用英语教学,使学生随时听到英语.     

浅谈初中英语听力教学

英语教学中的“听力,”不仅是指辨音能力,更重要的是指对所听内容的理解力,它是人们进行交流活动的最基本的形式之一。听力教学首先应该掌握必要的语音知识,继而扩大词汇量。教师应注意用英语教学,使学生随时听到英语。     

英语教学中应用启发式教学尝试

在教学过程中．学生能力的提高．关键在于教师精心设计教材．探索有效的教学途径．运用启发式教学．有意识、有步骤地逐步培养．把所学知识运用到生活实际中去．从而得到全面发展。     

论英语教学中“合作学习”的实效性

合作学习是一种富有创意和实效的教学理论和策略,在改善课堂心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面上实效显著。它不但有利于学习成绩的提高,而且有利于思维能力、自尊心、自信心、内在动机、外在动机、心理健康、社交能力、人文精神等的培养,体现了以人为本的思想。     

发挥形成性评价优势挖掘英语学习潜力

随着新课程改革大面积推广,教育评价问题逐渐显其优势地位,改革教育评价体系,是推行素质教育的具体体现,只有充分重视形成性评价,才能正确反映外语学习的本质和过程,满足学生发展的需要.在英语学习中挖掘学习潜能,培养学习兴趣,形成良好学习习惯的重要性.     

论英语教学中"合作学习"的实效性

合作学习是一种富有创意和实效的教学理论和策略,在改善课堂心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面上实效显著.它不但有利于学习成绩的提高,而且有利于思维能力、自尊心、自信心、内在动机、外在动机、心理健康、社交能力、人文精神等的培养,体现了以人为本的思想.     

发挥形成性评价优势 挖掘英语学习潜力

随着新课程改革大面积推广，教育评价问题逐渐显其优势地位，改革教育评价体系，是推行素质教育的具体体现，只有充分重视形成性评价，才能正确反映外语学习的本质和过程，满足学生发展的需要。在英语学习中挖掘学习潜能，培养学习兴趣，形成良好学习习惯的重要性。